Экзамен уровня 2

Вы подтверждаете знания уровня 2: 20 вопросов (ритм, ноты, Live, гаммы, слух) за 20 минут, задание «покажи на скриншоте и на своём экране» за 10 минут и основную оценку по рубежу со слепым A/B.

Зачем это

Вы прошли весь уровень 2: считали доли и такты, выучили клавиши и полутоны, нарисовали и сыграли мелодии в гаммах, научились записывать игру и настраивать Live под руки. Экзамен нужен, чтобы увидеть, что из этого уже держится в голове, а что пока только в закладках. Это не оценка вас, а карта: она покажет самое слабое звено, пока вы не построили на нём уровень 3.

Экзамен состоит из трёх частей. Письменный блок и слух: 20 вопросов за 20 минут. Техзачёт «покажи на скриншоте и на своём экране»: 10 минут. И основная оценка, которая делается отдельно от этих 30 минут: проверка вашего рубежа (петля «пентатоника, бас и дрон») по рубрике и слепое сравнение двух версий.

Если результат окажется ниже порога, вы получите точный список уроков для повторения и пересдадите через три дня.

Теория простыми словами

Экзамен уровня — контрольная в конце уровня. Он проверяет не память на фразы, а то, что вы умеете применять: посчитать длину такта, назвать ноту, выбрать верную настройку записи, услышать, где мажор, а где минор.

Проходной балл — порог, с которого часть считается сданной. В квизе это 75 %: 15 верных ответов из 20. В задании «покажи на скриншоте» это 6 из 7. Рубеж считается сданным, если по рубрике урока 05-05 вы набрали уровень «хорошо» или «отлично», а чек-лист сдачи выполнен.

Слепое A/B — сравнение двух версий, когда вы не знаете, какая из них какая. Если знаешь, что вторая версия «после правки», слух подсказывает: «она лучше». Слепой порядок убирает эту подсказку.

Правила экзамена короткие.

  1. Уроки и карточки закрыты. Закрытая книга проверяет, что знание уже у вас.
  2. Каждый звуковой файл слушаем не больше двух раз. На третьем прослушивании ухо уже достраивает нужный ответ.
  3. Громкость не трогаем: ручка Monitor стоит на рабочей отметке.
  4. Одна попытка за раз. Если часть не сдана, повторите слабое по таблице «Что повторить» и возвращайтесь через три дня.

Последнее правило главное. Пересдача через день запомнит ответы, а не материал.

Где в Live и на Push 2

В техзачёте вы будете искать на экране Live пять мест: Count-in в меню метронома, кнопку Capture MIDI в Control Bar, поля Root и Scale Name вместе с флажком Highlight Scale в Clip View и кнопки Arm и Monitor на дорожке. Всё это вы уже настраивали в уроках 04-05, 05-01 и 05-02.

Для Push 2 экзамен проверяет два факта из руководства. Запись запускает кнопка Record, а Capture MIDI вызывается так: удерживая Record, нажмите New (руководство Live, раздел 19.10).

Кнопка Record
Кнопка Record. Источник: руководство Live 12, раздел 36.3.6.
Кнопка New
Кнопка New. Источник: руководство Live 12, раздел 36.3.6.

Играть на экзамене не нужно. Но если слабое место окажется в нотах или гаммах, повторять его удобнее руками: на Push 2 в режиме Note (раскладка In Key) или на клавиатуре компьютера (Options → Computer MIDI Keyboard, клавиша M).

Делаем вместе

Часть 0. Подготовка (2 минуты)

  1. Выберите время со свежим слухом, лучше утро. Телефон положите экраном вниз в другую комнату, мессенджеры и браузер закройте.
  2. Проверьте, что ручка Monitor стоит на рабочей отметке. Больше её не трогаем.
  3. Возьмите лист бумаги. На нём вы будете отмечать номера вопросов, в которых засомневались, и записывать ответы на «покажи на скриншоте».
  4. Откройте Live с пустым сетом и пока ничего не делайте: он понадобится в части 3.
  5. Поставьте таймер на 20 минут, но запустите его только в начале части 1.

Часть 1. Письменный блок (около 13 минут)

Это вопросы 1–17 квиза в конце страницы. Они делятся на четыре раздела.

Вопросы Раздел Темы
1–4 Ритм доля, такт, длина такта в секундах, длительности и паузы, квантизация запуска
5–8 Ноты названия и октавы в нотации Live (C3 = средняя до, в скобках C4), диезы и бемоли, полутона, A3 = 440 Гц
9–14 Live Chance и аудиодубль, квантизация записанных нот, Scale Mode, порядок MIDI-эффектов, Capture MIDI, Count-in
15–17 Гаммы формулы мажора, минора и пентатоник; относительный минор

На каждый вопрос в среднем 45 секунд. Если застряли, отметьте номер на листе и вернитесь после остальных.

Часть 2. Слуховой блок (около 5 минут)

Это вопросы 18–20. Звук встроен в каждый вопрос, а ниже тот же материал, чтобы вы проверили колонки. Помните правило: не больше двух прослушиваний.

  1. Тон или полутон (вопрос 18): три пары нот подряд.
  2. Мажор или минор (вопрос 19): две короткие фразы.
  3. Пентатоника или мажор (вопрос 20): две восходящие гаммы над дроном.
Задание 1. Тон или полутон
Три пары нот. Отвечайте в квизе, вопрос 18.
0:00
Задание 2. Мажор или минор
Две короткие фразы. Вопрос 19.
0:00
Задание 3. Пентатоника или мажор
Две восходящие гаммы над дроном. Вопрос 20.
0:00

Часть 3. «Покажи на скриншоте» и на своём экране (10 минут)

Здесь проверяется, находите ли вы нужное место так же быстро, как при настройке. На скриншотах стоят пронумерованные области без подписей. Для каждого вопроса назовите номер области и запишите его на листе.

Control Bar с открытым меню метронома и пронумерованными областями
  1. 1Область 1
  2. 2Область 2
  3. 3Область 3
  4. 4Область 4
  5. 5Область 5
Control Bar и меню метронома: пять областей без подписей для задания «покажи на скриншоте».

Вопросы по первому кадру (Control Bar с открытым меню метронома):

  1. Где выбирается длина Count-in?
  2. Какая кнопка создаёт клип из недавно сыгранных нот (Capture MIDI)?
Clip View MIDI-клипа с блоком Scale и Piano Roll, пронумерованные области
  1. 1Область 1
  2. 2Область 2
  3. 3Область 3
  4. 4Область 4
  5. 5Область 5
Clip View со Scale: пять областей без подписей для задания «покажи на скриншоте».

Вопросы по второму кадру (Clip View с включённой гаммой):

  1. Где задаётся Root, то есть тоника?
  2. Где выбирается Scale Name, то есть название гаммы?
  3. Где флажок Highlight Scale?
Нижняя часть MIDI-дорожки с кнопками Monitor, Solo, Arm и Track Activator, пронумерованные области
  1. 1Область 1
  2. 2Область 2
  3. 3Область 3
  4. 4Область 4
Дорожка с включённым Arm: четыре области без подписей для задания «покажи на скриншоте».

Вопросы по третьему кадру (низ MIDI-дорожки):

  1. Какая кнопка делает дорожку готовой к записи (Arm)?
  2. Где ряд In, Auto, Off (Monitor)?

Ответы смотрите после того, как записали свои: 1 — область 4; 2 — область 1; 3 — область 3; 4 — область 1; 5 — область 4; 6 — область 3; 7 — область 1. Зачёт: 6 верных из 7.

Затем сделайте то же на своём экране Live, засекая время. За оставшиеся минуты покажите курсором: меню Count-in (стрелка справа от метронома), кнопку Capture MIDI, Root и Scale Name в клипе, кнопку Arm. Эта минута тренирует руку.

Часть 4. Основная оценка: рубеж и слепое A/B (отдельная сессия, 30–40 минут)

Эта часть не входит в 30 минут экзамена. Сделайте её в тот же день или на следующий, когда слух отдохнул.

  1. Откройте экспорт своего рубежа из урока 05-05 (петля «пентатоника, бас и дрон»). Пройдите по чек-листу сдачи: темп и тональность в имени файла, нет нот вне гаммы (кроме осознанных), нет щелей на стыке петли, пик Main не выше −6 dBFS, экспорт с хвостом реверба. Если в петле есть вероятности, вместо экспорта Arrangement должен быть аудиодубль.
  2. Поставьте себе оценки по рубрике рубежа: техника, гармония и высота, время и форма, законченность, самоанализ. Вернитесь к рубрике в уроке 05-05, чтобы значения были те же, что при сдаче.
  3. Подготовьте слепое A/B. Возьмите версию рубежа до последней правки (версия X) и после (версия Y). Экспортируйте обе одной длины и выровняйте громкость (например, через Utility → Gain), чтобы на слух они звучали одинаково громко: «громче» всегда кажется «лучше».
  4. Бросьте монетку: орёл, X будет «A», а Y «B»; решка, наоборот. Переименуйте файлы в ab-A и ab-B, а результат броска запишите на листе и спрячьте.
  5. Послушайте A, затем B, затем в другом порядке (B, затем A). Отметьте, какая версия кажется вам живее, чище и законченнее.
  6. Откройте запись броска. Та версия, которую вы выбрали, была до правки или после? Запишите ответ и одну причину.

Если выбор оказался «до правки», это не провал: значит, правка забрала часть живости (вспомните урок 05-02 про Amount 100 %). Запишите, что бы вы сделали иначе.

Часть 5. Подсчёт и решение

  1. Откройте результат квиза и запишите число верных ответов из 20.
  2. Посчитайте «покажи на скриншоте»: число верных из 7.
  3. Вспомните рубеж: уровень по рубрике и результат слепого A/B.
  4. Если все три части пройдены, уровень 2 закончен. Если нет, найдите номера вопросов, в которых ошиблись, в таблице ниже и повторите указанные уроки.
  5. Запишите в журнал три цели на уровень 3: конкретные, например «читать тоны и полутона на слух без клавиатуры» или «находить Count-in за три секунды».

Что повторить

Вопросы или часть Тема Уроки для повторения
1–4 Доля, такт, длина такта, квантизация запуска 01-01, 01-02, 01-03
5–8 Названия нот, полутона, частота 02-01, 02-02, 02-04
9 Chance и аудиодубль 03-02
10 Квантизация нот, Amount 03-03, 05-02
11 Scale Mode 04-05
12 MIDI-эффекты и их порядок 04-06
13, 14 Capture MIDI, Count-in 05-02
15–17 Формулы мажора, минора, пентатоники; относительный минор 04-01, 04-02, 04-04
18 Тон и полутон на слух 02-02, 02-03
19 Мажор и минор на слух 04-02, 04-03
20 Пентатоника на слух 04-04
Скриншоты Count-in, Capture MIDI, Scale, Arm, Monitor 05-01, 05-02, 04-05
Рубеж и A/B Чек-лист, рубрика, правка тейка 05-05, 05-02

Комбинаторика

У экзамена тоже есть «ручки»: время, громкость, порядок частей и интервал до пересдачи. Вот готовые сочетания.

Готовые связки

Связка 1. «Спокойный старт» (за три дня до экзамена)

Параметр Значение Зачем
Повторение по 10 минут в день три дня подряд Регулярность важнее длительности
Что повторять тренажёры «notes», «interval», «chord», «loud» Закрепить самое забываемое: названия нот, тон и полутон, аккорды, громкость
Прогулка по экрану один раз найти Count-in, Capture MIDI, Scale Name, Arm Руки помнят, где что стоит

Связка 2. «Утро свежих ушей» (день экзамена)

Параметр Значение Зачем
Время утро, после завтрака Слух не устал
Громкость рабочая отметка Нет «ловушки громкости»
Перерыв 5 минут между частью 2 и частью 3 Слух отдыхает, глаза переключаются на экран

Связка 3. «Пересдача»

Параметр Значение Зачем
Интервал 3 дня Время забыть ответы и повторить материал
Что повторять только уроки из таблицы «Что повторить» Не тратить время на то, что уже получилось
Что пересдавать только не пройденную часть Одну часть проще довести до порога, чем начать всё заново

Коридоры значений

Параметр Безопасный коридор Красная зона Что будет, если выйти
Громкость в слуховом блоке рабочая отметка выше отметки Утомление: всё кажется ярче, различия на слух стираются
Прослушиваний файла 1–2 3 и больше Слух «достраивает» ответ
Письменный блок и слух около 20 минут дольше 30 минут подряд Внимание падает, ответы случайны
Техзачёт около 10 минут дольше 15 минут Вы не знаете интерфейс на ощупь: повторите 05-01 и 05-02
Результат квиза 15–20 из 20 ниже 15 Пересдача через 3 дня
Слепое A/B версии одной длины и громкости разная громкость «Громче» кажется «лучше», выбор искажён

Порядок

  1. Подготовка: тишина, таймер, лист бумаги.
  2. Письменный блок (вопросы 1–17).
  3. Слух (вопросы 18–20).
  4. Перерыв 5 минут.
  5. Скриншоты и свой экран.
  6. Отдельно: рубеж по рубрике и слепое A/B.
  7. Подсчёт и три цели в журнал.

Не трогайте пока

  • Новые настройки Live перед экзаменом. Не меняйте буфер и чувствительность пэдов Push 2 «для проверки»: рубеж оценивается на тех настройках, на которых он делался.
  • Новые приёмы на рубеже. Не добавляйте перед A/B новых эффектов: сравнивать нужно версию до и после именно правки, а не двух разных идей.
  • Уровень 3. Петли Ино, сложные аккорды и Session Mode Push 2 здесь не проверяются.

Слушаем мастеров

Два ориентира для слухового блока. Послушайте их после экзамена, на тихой громкости.

Brian Eno
Ambient 1: Music for Airports — 1/1 (1978)
На что обратить внимание: Сколько разных нот вы слышите за первую минуту? Можно ли назвать «мажор» или «минор»? Что делает эту музыку спокойной: ноты или паузы между ними?
Laraaji
Ambient 3: Day of Radiance (1980)
На что обратить внимание: Попробуйте услышать, из скольких нот собрана гамма, на которой строится музыка. Похоже ли это на пентатонику, как в вопросе 20?

Ошибки новичков

Советы тренера Ableton

Итог

После экзамена вы умеете:

  • считать длину такта и длительность нот в секундах, а также понимать позицию в Control Bar;
  • называть ноты в нотации Live, считать полутона и помнить, что A3 = 440 Гц;
  • записывать с Count-in, ловить игру через Capture MIDI и править тейк, не убивая живость;
  • строить мажор, минор и пентатоники по формулам и слышать разницу на слух;
  • находить на экране Count-in, Scale Name и Arm и оценивать свою работу по рубрике и слепому сравнению.

Если вы сдали экзамен, уровень 2 закончен. Дальше уровень 3. Если нет, вы знаете, что повторить и когда вернуться.

Проверь себя

20 вопросов · зачёт от 80% · можно пересдавать

1. Сколько секунд длится один такт 4/4 при 70 BPM?
Одна доля длится 60 ÷ 70 ≈ 0,857 с, в такте четыре доли: 4 × 0,857 ≈ 3,43 с. Ответ 4,67 получается, если перевернуть формулу.
2. В такте 4/4 стоят половинная нота, пауза в четверть и нота в четверть. Что с тактом?
Пауза занимает время так же, как нота: половинная 2 доли, четверть 1 доля и пауза в четверть 1 доля дают ровно 4.
3. Global Quantization стоит 1 Bar. Вы запустили клип на второй доле такта. Когда он начнёт играть?
Квантизация запуска 1 Bar заставляет клип ждать ближайшего начала такта. Значение None (Ctrl+0) запускает клип сразу.
4. Что показывает позиция 3. 2. 1 в Control Bar?
Позиция читается как такт.доля.шестнадцатая: такт 3, доля 2, первая шестнадцатая. Начало третьего такта выглядело бы как 3. 1. 1.
5. Как называется средняя до (MIDI-нота 60) в Live и как в научной нотации?
Live называет среднюю до C3, научная нотация на октаву выше: C4. В курсе, если не сказано иное, ноты даны в нотации Live.
6. Как называется чёрная клавиша между F и G?
Диез повышает ноту на полутон, бемоль понижает. Клавиша между F и G справа от F — это F#, она же Gb.
7. Сколько полутонов от B3 до D4?
B–C один полутон (чёрной клавиши между ними нет), C–C# второй, C#–D третий. Всего три полутона.
8. Нота A3 звучит с частотой 440 Гц. Какая частота у ноты A2, на октаву ниже?
Каждая октава вверх удваивает частоту, вниз делит пополам: 440 ÷ 2 = 220 Гц. Ответ 880 Гц — это A4, на октаву выше.
9. Мелодия с Chance 50 % один раз прозвучала так, как вам нужно. Как сохранить именно этот вариант?
Chance переигрывается при каждом проигрывании и при экспорте, поэтому удачный проход нужно записать в аудио (по документации Live). Chance 100 % сделает все ноты звучащими, а не вернёт удачный бросок.
10. Вы сыграли пять нот, начала у них немного неровные. Как поправить их и сохранить живость?
Рабочий коридор Amount для живой игры — 30–60 %. Note Start двигает только начала нот и не трогает их длины.
11. Вы включили подсветку гаммы клавишей K. Что она делает?
Highlight Scale — подсказка для глаз. Прятать строки умеет кнопка Scale (Fold to Scale), а переносить ноты — Fit to Scale.
12. Какой порядок MIDI-эффектов на дорожке логичен, если любые ноты на выходе должны остаться в гамме?
Scale стоит последним: что бы ни добавили Chord и Arpeggiator, на выходе ноты притянутся к гамме.
13. Вы импровизируете на Push 2, запись не включали, и сыграли удачную фразу. Что делать?
Live слушает ноты на дорожках с Arm и создаёт из них клип по кнопке Capture MIDI, даже если запись не включена.
14. Вы хотите, чтобы перед записью прозвучал один такт метронома. Где это выбирают?
В меню метронома три блока: Count-in (None, 1, 2, 4 такта), Sound и Rhythm, плюс переключатель Enable Only While Recording.
15. Из каких нот состоит D мажор?
Формула мажора Т-Т-П-Т-Т-Т-П от D даёт два диеза: F# и C#. Набор D E F G A Bb C — это D минор, набор без диезов — белые клавиши, а в последнем потерян C#.
16. Какие ноты в E минорной пентатонике?
Из натурального E минора (E F# G A B C D) убирают вторую и шестую ступени, F# и C. Остаётся E G A B D.
17. Какой минор состоит из тех же нот, что и A мажор?
Относительный минор лежит на три полутона ниже тоники: A → F#. A минор берёт ту же тонику, но другие ноты.
18. Послушайте три пары нот (пары разделены паузой). В скольких парах расстояние между нотами равно полутону?
Пара 1 (E3–F3) и пара 3 (B2–C3) — полутон: между белыми клавишами нет чёрной. Пара 2 (A3 вниз к G3) — тон.
19. Послушайте две фразы. Какая из них минорная?
Первая фраза (D F A F E D) в D миноре: третья ступень F на три полутона выше тоники. Вторая (G B D B A G) в G мажоре: B на четыре полутона выше G.
20. Послушайте две восходящие гаммы над дроном до. Какая из них пентатоника?
Первая гамма идёт по семи ступеням (есть F и B), вторая — по пяти (C D E G A): без F и B она звучит открыто, без «тяги» к тонике.

Домашнее задание

Время: 20–30 мин на протокол; повторение, если нужно, — по списку

Сохраните протокол экзамена: результат квиза (число верных из 20), задание «покажи на скриншоте» (число из 7), уровень рубежа по рубрике и результат слепого A/B (какую версию вы выбрали и почему). Для каждого неверного ответа запишите номер вопроса, верный ответ и урок для повторения. В конце напишите три цели на уровень 3 в виде действий.

Чек-лист сдачи

Как оценить свою работу
  • Отлично: квиз 18–20 из 20, скриншоты 7 из 7, рубеж «отлично», протокол полный, цели конкретные
  • Хорошо: квиз 15–17 из 20, скриншоты не меньше 6 из 7, рубеж «хорошо» или выше, заполнено 6–7 пунктов чек-листа
  • Доработать: квиз ниже 15, или скриншоты ниже 6 из 7, или рубеж ниже «хорошо»: повторите уроки по таблице и пересдайте через три дня

Сохраните проект как: Ableton course/my-work/02/16-exam-level-2/16-exam-level-2-protocol.txt

Урок пройден?
Отметьте, когда выполните практику. Если вы вошли в аккаунт, прогресс сохраняется на сервере и доступен на любом устройстве.