Экзамен уровня 2
Вы подтверждаете знания уровня 2: 20 вопросов (ритм, ноты, Live, гаммы, слух) за 20 минут, задание «покажи на скриншоте и на своём экране» за 10 минут и основную оценку по рубежу со слепым A/B.
Зачем это
Вы прошли весь уровень 2: считали доли и такты, выучили клавиши и полутоны, нарисовали и сыграли мелодии в гаммах, научились записывать игру и настраивать Live под руки. Экзамен нужен, чтобы увидеть, что из этого уже держится в голове, а что пока только в закладках. Это не оценка вас, а карта: она покажет самое слабое звено, пока вы не построили на нём уровень 3.
Экзамен состоит из трёх частей. Письменный блок и слух: 20 вопросов за 20 минут. Техзачёт «покажи на скриншоте и на своём экране»: 10 минут. И основная оценка, которая делается отдельно от этих 30 минут: проверка вашего рубежа (петля «пентатоника, бас и дрон») по рубрике и слепое сравнение двух версий.
Если результат окажется ниже порога, вы получите точный список уроков для повторения и пересдадите через три дня.
Теория простыми словами
Экзамен уровня — контрольная в конце уровня. Он проверяет не память на фразы, а то, что вы умеете применять: посчитать длину такта, назвать ноту, выбрать верную настройку записи, услышать, где мажор, а где минор.
Проходной балл — порог, с которого часть считается сданной. В квизе это 75 %: 15 верных ответов из 20. В задании «покажи на скриншоте» это 6 из 7. Рубеж считается сданным, если по рубрике урока 05-05 вы набрали уровень «хорошо» или «отлично», а чек-лист сдачи выполнен.
Слепое A/B — сравнение двух версий, когда вы не знаете, какая из них какая. Если знаешь, что вторая версия «после правки», слух подсказывает: «она лучше». Слепой порядок убирает эту подсказку.
Правила экзамена короткие.
- Уроки и карточки закрыты. Закрытая книга проверяет, что знание уже у вас.
- Каждый звуковой файл слушаем не больше двух раз. На третьем прослушивании ухо уже достраивает нужный ответ.
- Громкость не трогаем: ручка Monitor стоит на рабочей отметке.
- Одна попытка за раз. Если часть не сдана, повторите слабое по таблице «Что повторить» и возвращайтесь через три дня.
Последнее правило главное. Пересдача через день запомнит ответы, а не материал.
Где в Live и на Push 2
В техзачёте вы будете искать на экране Live пять мест: Count-in в меню метронома, кнопку Capture MIDI в Control Bar, поля Root и Scale Name вместе с флажком Highlight Scale в Clip View и кнопки Arm и Monitor на дорожке. Всё это вы уже настраивали в уроках 04-05, 05-01 и 05-02.
Для Push 2 экзамен проверяет два факта из руководства. Запись запускает кнопка Record, а Capture MIDI вызывается так: удерживая Record, нажмите New (руководство Live, раздел 19.10).


Играть на экзамене не нужно. Но если слабое место окажется в нотах или гаммах, повторять его удобнее руками: на Push 2 в режиме Note (раскладка In Key) или на клавиатуре компьютера (Options → Computer MIDI Keyboard, клавиша M).
Делаем вместе
Часть 0. Подготовка (2 минуты)
- Выберите время со свежим слухом, лучше утро. Телефон положите экраном вниз в другую комнату, мессенджеры и браузер закройте.
- Проверьте, что ручка Monitor стоит на рабочей отметке. Больше её не трогаем.
- Возьмите лист бумаги. На нём вы будете отмечать номера вопросов, в которых засомневались, и записывать ответы на «покажи на скриншоте».
- Откройте Live с пустым сетом и пока ничего не делайте: он понадобится в части 3.
- Поставьте таймер на 20 минут, но запустите его только в начале части 1.
Часть 1. Письменный блок (около 13 минут)
Это вопросы 1–17 квиза в конце страницы. Они делятся на четыре раздела.
| Вопросы | Раздел | Темы |
|---|---|---|
| 1–4 | Ритм | доля, такт, длина такта в секундах, длительности и паузы, квантизация запуска |
| 5–8 | Ноты | названия и октавы в нотации Live (C3 = средняя до, в скобках C4), диезы и бемоли, полутона, A3 = 440 Гц |
| 9–14 | Live | Chance и аудиодубль, квантизация записанных нот, Scale Mode, порядок MIDI-эффектов, Capture MIDI, Count-in |
| 15–17 | Гаммы | формулы мажора, минора и пентатоник; относительный минор |
На каждый вопрос в среднем 45 секунд. Если застряли, отметьте номер на листе и вернитесь после остальных.
Часть 2. Слуховой блок (около 5 минут)
Это вопросы 18–20. Звук встроен в каждый вопрос, а ниже тот же материал, чтобы вы проверили колонки. Помните правило: не больше двух прослушиваний.
- Тон или полутон (вопрос 18): три пары нот подряд.
- Мажор или минор (вопрос 19): две короткие фразы.
- Пентатоника или мажор (вопрос 20): две восходящие гаммы над дроном.
Часть 3. «Покажи на скриншоте» и на своём экране (10 минут)
Здесь проверяется, находите ли вы нужное место так же быстро, как при настройке. На скриншотах стоят пронумерованные области без подписей. Для каждого вопроса назовите номер области и запишите его на листе.

- 1Область 1
- 2Область 2
- 3Область 3
- 4Область 4
- 5Область 5
Вопросы по первому кадру (Control Bar с открытым меню метронома):
- Где выбирается длина Count-in?
- Какая кнопка создаёт клип из недавно сыгранных нот (Capture MIDI)?

- 1Область 1
- 2Область 2
- 3Область 3
- 4Область 4
- 5Область 5
Вопросы по второму кадру (Clip View с включённой гаммой):
- Где задаётся Root, то есть тоника?
- Где выбирается Scale Name, то есть название гаммы?
- Где флажок Highlight Scale?

- 1Область 1
- 2Область 2
- 3Область 3
- 4Область 4
Вопросы по третьему кадру (низ MIDI-дорожки):
- Какая кнопка делает дорожку готовой к записи (Arm)?
- Где ряд In, Auto, Off (Monitor)?
Ответы смотрите после того, как записали свои: 1 — область 4; 2 — область 1; 3 — область 3; 4 — область 1; 5 — область 4; 6 — область 3; 7 — область 1. Зачёт: 6 верных из 7.
Затем сделайте то же на своём экране Live, засекая время. За оставшиеся минуты покажите курсором: меню Count-in (стрелка справа от метронома), кнопку Capture MIDI, Root и Scale Name в клипе, кнопку Arm. Эта минута тренирует руку.
Часть 4. Основная оценка: рубеж и слепое A/B (отдельная сессия, 30–40 минут)
Эта часть не входит в 30 минут экзамена. Сделайте её в тот же день или на следующий, когда слух отдохнул.
- Откройте экспорт своего рубежа из урока 05-05 (петля «пентатоника, бас и дрон»). Пройдите по чек-листу сдачи: темп и тональность в имени файла, нет нот вне гаммы (кроме осознанных), нет щелей на стыке петли, пик Main не выше −6 dBFS, экспорт с хвостом реверба. Если в петле есть вероятности, вместо экспорта Arrangement должен быть аудиодубль.
- Поставьте себе оценки по рубрике рубежа: техника, гармония и высота, время и форма, законченность, самоанализ. Вернитесь к рубрике в уроке 05-05, чтобы значения были те же, что при сдаче.
- Подготовьте слепое A/B. Возьмите версию рубежа до последней правки (версия X) и после (версия Y). Экспортируйте обе одной длины и выровняйте громкость (например, через Utility → Gain), чтобы на слух они звучали одинаково громко: «громче» всегда кажется «лучше».
- Бросьте монетку: орёл, X будет «A», а Y «B»; решка, наоборот. Переименуйте файлы в
ab-Aиab-B, а результат броска запишите на листе и спрячьте. - Послушайте A, затем B, затем в другом порядке (B, затем A). Отметьте, какая версия кажется вам живее, чище и законченнее.
- Откройте запись броска. Та версия, которую вы выбрали, была до правки или после? Запишите ответ и одну причину.
Если выбор оказался «до правки», это не провал: значит, правка забрала часть живости (вспомните урок 05-02 про Amount 100 %). Запишите, что бы вы сделали иначе.
Часть 5. Подсчёт и решение
- Откройте результат квиза и запишите число верных ответов из 20.
- Посчитайте «покажи на скриншоте»: число верных из 7.
- Вспомните рубеж: уровень по рубрике и результат слепого A/B.
- Если все три части пройдены, уровень 2 закончен. Если нет, найдите номера вопросов, в которых ошиблись, в таблице ниже и повторите указанные уроки.
- Запишите в журнал три цели на уровень 3: конкретные, например «читать тоны и полутона на слух без клавиатуры» или «находить Count-in за три секунды».
Что повторить
| Вопросы или часть | Тема | Уроки для повторения |
|---|---|---|
| 1–4 | Доля, такт, длина такта, квантизация запуска | 01-01, 01-02, 01-03 |
| 5–8 | Названия нот, полутона, частота | 02-01, 02-02, 02-04 |
| 9 | Chance и аудиодубль | 03-02 |
| 10 | Квантизация нот, Amount | 03-03, 05-02 |
| 11 | Scale Mode | 04-05 |
| 12 | MIDI-эффекты и их порядок | 04-06 |
| 13, 14 | Capture MIDI, Count-in | 05-02 |
| 15–17 | Формулы мажора, минора, пентатоники; относительный минор | 04-01, 04-02, 04-04 |
| 18 | Тон и полутон на слух | 02-02, 02-03 |
| 19 | Мажор и минор на слух | 04-02, 04-03 |
| 20 | Пентатоника на слух | 04-04 |
| Скриншоты | Count-in, Capture MIDI, Scale, Arm, Monitor | 05-01, 05-02, 04-05 |
| Рубеж и A/B | Чек-лист, рубрика, правка тейка | 05-05, 05-02 |
Комбинаторика
У экзамена тоже есть «ручки»: время, громкость, порядок частей и интервал до пересдачи. Вот готовые сочетания.
Готовые связки
Связка 1. «Спокойный старт» (за три дня до экзамена)
| Параметр | Значение | Зачем |
|---|---|---|
| Повторение | по 10 минут в день три дня подряд | Регулярность важнее длительности |
| Что повторять | тренажёры «notes», «interval», «chord», «loud» | Закрепить самое забываемое: названия нот, тон и полутон, аккорды, громкость |
| Прогулка по экрану | один раз найти Count-in, Capture MIDI, Scale Name, Arm | Руки помнят, где что стоит |
Связка 2. «Утро свежих ушей» (день экзамена)
| Параметр | Значение | Зачем |
|---|---|---|
| Время | утро, после завтрака | Слух не устал |
| Громкость | рабочая отметка | Нет «ловушки громкости» |
| Перерыв | 5 минут между частью 2 и частью 3 | Слух отдыхает, глаза переключаются на экран |
Связка 3. «Пересдача»
| Параметр | Значение | Зачем |
|---|---|---|
| Интервал | 3 дня | Время забыть ответы и повторить материал |
| Что повторять | только уроки из таблицы «Что повторить» | Не тратить время на то, что уже получилось |
| Что пересдавать | только не пройденную часть | Одну часть проще довести до порога, чем начать всё заново |
Коридоры значений
| Параметр | Безопасный коридор | Красная зона | Что будет, если выйти |
|---|---|---|---|
| Громкость в слуховом блоке | рабочая отметка | выше отметки | Утомление: всё кажется ярче, различия на слух стираются |
| Прослушиваний файла | 1–2 | 3 и больше | Слух «достраивает» ответ |
| Письменный блок и слух | около 20 минут | дольше 30 минут подряд | Внимание падает, ответы случайны |
| Техзачёт | около 10 минут | дольше 15 минут | Вы не знаете интерфейс на ощупь: повторите 05-01 и 05-02 |
| Результат квиза | 15–20 из 20 | ниже 15 | Пересдача через 3 дня |
| Слепое A/B | версии одной длины и громкости | разная громкость | «Громче» кажется «лучше», выбор искажён |
Порядок
- Подготовка: тишина, таймер, лист бумаги.
- Письменный блок (вопросы 1–17).
- Слух (вопросы 18–20).
- Перерыв 5 минут.
- Скриншоты и свой экран.
- Отдельно: рубеж по рубрике и слепое A/B.
- Подсчёт и три цели в журнал.
Не трогайте пока
- Новые настройки Live перед экзаменом. Не меняйте буфер и чувствительность пэдов Push 2 «для проверки»: рубеж оценивается на тех настройках, на которых он делался.
- Новые приёмы на рубеже. Не добавляйте перед A/B новых эффектов: сравнивать нужно версию до и после именно правки, а не двух разных идей.
- Уровень 3. Петли Ино, сложные аккорды и Session Mode Push 2 здесь не проверяются.
Слушаем мастеров
Два ориентира для слухового блока. Послушайте их после экзамена, на тихой громкости.
Ошибки новичков
Советы тренера Ableton
Итог
После экзамена вы умеете:
- считать длину такта и длительность нот в секундах, а также понимать позицию в Control Bar;
- называть ноты в нотации Live, считать полутона и помнить, что A3 = 440 Гц;
- записывать с Count-in, ловить игру через Capture MIDI и править тейк, не убивая живость;
- строить мажор, минор и пентатоники по формулам и слышать разницу на слух;
- находить на экране Count-in, Scale Name и Arm и оценивать свою работу по рубрике и слепому сравнению.
Если вы сдали экзамен, уровень 2 закончен. Дальше уровень 3. Если нет, вы знаете, что повторить и когда вернуться.
Проверь себя
20 вопросов · зачёт от 80% · можно пересдавать
Домашнее задание
Время: 20–30 мин на протокол; повторение, если нужно, — по списку
Чек-лист сдачи
Как оценить свою работу
- Отлично: квиз 18–20 из 20, скриншоты 7 из 7, рубеж «отлично», протокол полный, цели конкретные
- Хорошо: квиз 15–17 из 20, скриншоты не меньше 6 из 7, рубеж «хорошо» или выше, заполнено 6–7 пунктов чек-листа
- Доработать: квиз ниже 15, или скриншоты ниже 6 из 7, или рубеж ниже «хорошо»: повторите уроки по таблице и пересдайте через три дня
Сохраните проект как: Ableton course/my-work/02/16-exam-level-2/16-exam-level-2-protocol.txt